岁是孩子形体概念的重要形成期(表现为造型能力、空间表现力和用色),并且,孩子在此年龄阶段社交行为的成长,也可在其线描画作中看出端倪。这一时期也是诱发孩子艺术动机最好的时期哦!
岁左右的孩子的一般物体造型已是一个可以辨识的象征符号了。孩子对物体各个部位的情感及认知,影响该物体的绘画造型。大体而言,所有的物体均以几何造型来呈现。此阶段的孩子常会用“正面”手法来描绘某些物体,如人、房主、小鸟等,此外,也会用侧面来表现马、车、船等物体。
这一时期的孩子画人,并无写实的意图,不会比较人与人之间脸型的不同,只是给予同样的代号,如用圆形代表人头,长方形代表躯干等。7岁孩子的线描人物画,通常均已将人的重要部位,如头、眼睛、鼻子、嘴、脖子、身体、手、脚都表现出来。
、空间表现;这一时期儿童空间概念的发展,在其画作上的反映是逐渐转为比较次序性及逻辑性的空间安排
。在三合艺术书面培训美术老师的创作指导过程中,儿童自然而然地强化自我运作的能力。由于儿童绘画是行为过程的产物,一张儿童画中的空间表现,也可能包括了数种不同的空间表现方式。而大体而言,“基低线”的概念是所有空间表达形式的基础,暗示着孩子能区分物我关系的基本态度。这也印证了儿童的绘画表现与智慧的发展有相当密切的关系。因此,儿童的画作中是否有基底线出现,是判断儿童是否达到
。儿童在此阶段能比较客观地描绘他的环境,在造型、空间表现和用色方面都发展出一些明确的逻辑概念。这一时期如果能让孩子们使用水彩或水粉等广告颜料来做线描画的配色、调色的练习,将会发现孩子们很享受上这样的线描绘画课。让孩子拥有“发现”的权利,享受“发明”和“创作”的喜悦是三合艺术书画培训教学的特色!我们会鼓励孩子情感的参与,并提供一个健康、没有压力的学习环境,让孩子能够自由发挥。我们会强调不同的表现方式,赞美有变化的作品,因为我们要让孩子知道,他们的作品和他们的人一样,都是独一无二的!
时任教育部部长周济指出:我国教育中的一个致命缺点就是学生创新精神和创造能力不足,造成这种结果的根源在哪里呢?是我们的学校教师和家长忽视了对孩子创造思维的培养。
而美术、书法活动通过创作来培养孩子独立思考和解决问题的能力,运用线条培养孩子丰富的想象力和变通能力,对培养孩子的创造性思维具有独特的优势。孩子在三合艺术书画培训特别是线描画创作班中培养的创造性思维将使其收益一生!
而正确培养孩子审美修养的做法是给孩子提供一个美的环境,如我们三合艺术的教室教学环境本身就是一幅幅美丽的画面,并且我们在上课之余会带孩子看各类美术大师的优秀作品,欣赏中国民间艺术作品,像中国民间的剪纸、脸谱、绣花等都是一幅幅美丽的线描画,以及国内外优秀的儿童画作品,美的东西看多了,孩子的眼界自然就高了,欣赏水平自然就提高了!
三合艺术,是一所面向4-18岁左右的青少儿以及成人美术、书法爱好者提供能力学习、艺术活动与欣赏、美术、书法知识考级与升学等专业教育机构。在教学中以孩子为主体,不仅仅是教授孩子绘画、书法技能,更注重培养孩子的想象能力、审美能力、个性化思维能力和创造能力,以及孩子的自信心和自尊心,促进孩子个性、习惯和情绪的健康发展。
儿童要获得某种精神力量,就必须与经常使用这种力量的人在一起。与三合艺术的绘画、书法老师一起,孩子能够更多地获得艺术气息。我们想获得某种方法、习惯和传统,只能从具有这种方法、习惯和传统的人那里得来。我们要预见到不同发展阶段的儿童需要什么东西,并向他们提供帮助。我们更要知道儿童在发挥自我潜能时需要的条件。
教室内外环境:我们三合艺术书画培训中心的教室,不管是教室外部和内部都是一幅幅美丽的画,而且都是孩子们喜爱和熟悉的画,让孩子瞬间就能适应和喜欢起来,而不是感觉到陌生。包括桌椅的大小和高矮都是根据儿童的不同年龄阶段设计和调节的,所有绘画、书法、手工类的画纸、彩纸、工具等都是适合孩子使用的大小尺寸。
三合艺术书画培训机构的东面就是新政务区美丽的天鹅湖万达广场,具有浓厚的商业气息,不管是孩子还是大人吃、喝、玩、乐应有尽有;三合艺术培训机构的东南面是合肥美丽的天鹅湖公园,内有葱郁的小树林和碧绿的天鹅湖,上课前或下了课,家长可带着孩子到这里游玩,我们也会经常在这里组织艺术写生活动,让孩子能够充分接触大自然。这两个地方可谓动、静结合,让孩子更能舒展个性。
在我们三合艺术书画培训机构,我们给予儿童的,是他们真正需要、真正适合他们的东西,我们希望能通过这些东西给孩子们带来快乐。
因此,他们必须要充分并完全地接触周围环境。如果不能做到这点,这个孩子将来肯定会在社会化中出现问题。2
三合艺术书画培训机构之所以叫三合,是因为致力于孩子的美育、智育、德育三者结合,塑造孩子完美性格!儿童是通过一系列的个人努力才实现了性格的发展。儿童所做的努力主要由他们的创造性潜能和在日常生活中遇到的障碍决定。现今社会很多关于性格的研究主要都是以成年人为研究对象的,却不约而同地忽视了儿童,这是当今社会对儿童的巨大疏漏。我们的工作必须从儿童出生开始,从他们的个性和性格还没有形成时开始,直到他们的性格和个性完成发展。(0—6周岁)是儿童第一个创造性阶段,也是人生最重要的阶段,对性格的发展也具有非常重要的作用。而如果我们想对儿童在(0—3岁)时形成的性格缺陷进行治疗和改善,那么我们就要把重点放到(3—6周岁)这个阶段。
我们并不奢望每位孩子将来都能成为画家、书法家,但我们希望每位孩子,在这里因能够接受适当的绘画、书法指导而身心健康,使未来的生活更丰富、成长更顺利。通过富有游戏感,富有创意的涂鸦儿童画课、少儿绘画课、色彩课、线描课、国画课、素描速写课、书法课等等对儿童进行科学的教育和引导,让他们可以有效地完成自身性格的形成过程。4
美术、书法专业类本科毕业,并且拥有多年的教学成功经验,最重要的是拥有科学的方式方法;拥有一颗热爱孩子、热爱教学、热爱绘画、书法的心!
南京四名书画美术老师兼管理;2014-2015上半年 南京蓝艺艺术美术老师兼管理。
年,带过的学生小到3岁,大到23岁,深受学生和家长的喜爱。教学经验丰富,教学形式多样,上课富有创意和亲切感。在教授孩子期间研读专业书籍;绘制素描、油画等提高专业技能;并与国内外资深儿童教育专家交流和学习,运用到教学当中;主张学生在快乐游戏中完成画作,鼓励每个学生运用不同的表现方式方法,帮助形成独一无二的完美性格!
在这里,老师只扮演引导和观察者的角色,可以说,三合艺术这个小环境让儿童取得了极大的收获,他们将逐渐适应社会的生活,同时一步步地形成自己的人格。我们的原则就是要让儿童自主地选择,去做一些有意思的事情,在这个过程中,儿童的注意力会更加集中,而不会感觉疲劳,儿童的心理能力将得到提高,成为自己的主人。
一个孩子应该通过教育获得能力和性格上的独立。只要这样,他们才能掌控自己的命运。
岁到5岁乔奕晓同学刚开始学画时,还很害羞,没有多少话,只能跟老师一起画些简单的线条和颜色。但是很喜欢老师,用她的话说“闻老师很好玩,很亲切!”
这个时期,老师的任务是引起孩子的兴趣,运用不同的方式方法,比如带孩子们看一些有趣的图片,并用孩子的方式加以解说,也还孩子们参与进来,一起分享美好、快乐瞬间,然后再带孩子们一起绘画。因为老师知道,我们必须信任儿童内在创造的力量,儿童有一种与生俱来的“内在生命力”,而教育只是为了促进儿童“内在潜能”发挥。
同时,也常与家长沟通,告诉爸爸妈妈此时孩子的状况、需求等,以及爸爸妈妈需要配合去做的一些事情,比如,尽可能的多带孩子出去,带他们去近距离地接触、触摸这个美好的世界,让他们尽可能地多观察周围的环境,哪怕是一草一木。我们通过观察和研究发现,当儿童能够尽可能多地走出大门的时候,他们的性格和人格也能够更好地去完善。因为,心理学家均一致认为孩子
5岁以前的生活是奠定未来人格取向的关键期!我们必须要了解儿童是通过适应周围环境来建立自身性格的,他们必须要充分和完全地接触外面周围的环境,如果不能做到这点,这个孩子将来肯定会在社会化中出现问题。慢慢的,乔奕晓同学开始能够自如地运用老师引导的方法描绘这个世界的每个瞬间!玩了公园回来画出所见所闻;把妈妈烧的一桌好菜全部画出来,并且色、香、味俱全哦;把自己的公主裙画出来;把自己心目中的王子、城堡画出来;把看过的动画片画出来;每天一大早,只要一起床,什么都不干,走到写字桌前就开始画啊画;甚至在商场逛街时,妈妈试衣服的片刻,她也找地方画画!
......用她妈妈的话说:“她现在是走到哪画到哪,任何时候,只要有笔,就想画了玩!”这个时候,孩子的艺术天分已经被很好的发挥出来了,如果一个人的天性能够自由地发展,取得巨大的成就,那么他的精神肯定没有曾经因为受到压制而情绪低落!
三合艺术教育,更注重的是孩子的天性的发挥,而不是应试教育或填鸭式教育,因为我们知道,好的教育方式不是老师教了什么,而是老师引导儿童通过适宜的环境获取经验进而得来的,老师的任务不全是讲课,而是要为儿童设置一种特殊的环境,为儿童准备和安排好一系列的文化活动。所以,我们精心为孩子布置了一个安全、自由的涂鸦环境,让孩子知道在那个空间内,他可以随时随地的去创造!
儿童需要一种有序的心理活动来勾画他们没有看见过的事物。所以只有看到某种东西后大脑才能记住,那么我们就需要把儿童带到户外去。在天气好的情况下,我们经常会带孩子们到户外写生、游玩等,我们会带儿童去认识不同的颜色,观察树叶的形状和纹理,了解昆虫的习性、记住鸟类和其他动物的名称等,这些都能引起儿童的兴趣。要知道,儿童不只是用眼睛来吸收事物的,构成我们文化的也不只是我们所见到的事物。所以三合艺术教育会更多地让孩子去实践,去亲身感受更多的东西。
地址:哈尔滨市松北区华美太古广场电话:0451-86036638传真:0451-86036639
手机:18846060118邮箱:agzunlongkaishi@163.com
Copyright © 2012-2023 ag尊龙凯时官网 版权所有 HTML地图 XML地图备案号:黑ICP备2022010833号-2